Tarea 2. ESO

Para el jueves:

Copiar la ortografía por detrás de las páginas 75 (que no se olvide el cuadro naranja) y 95.

Actividades 1(explicando por qué ha puesto o no h) 2 y 3. Página 75

Actividades 2, 3 y 4. Página 95

Para el viernes:
Actividad 2 página 81
Actividad 5 página 84

Bases para el certamen Sor María Aguilar... ¡A trabajar!

XVII CERTAMEN ESCOLAR DE RELATOS CORTOS MEMORIAL SOR AGUILAR

1. Podrán concurrir todos los alumnos de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato escolarizados en los centros concertados, públicos y privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

2. Los relatos deberán ser originales e inéditos, de temática libre, con una extensión máxima de cuatro folios A4 y un mínimo de dos; cada autor sólo podrá presentar una obra.

3. Los relatos se presentarán en tamaño folio. Serán mecanografiados a una sola cara con tipo de letra Times New Roman, de 12 puntos e interlineado de 1,5, e irán firmados por un seudónimo. Se entregarán dos sobres:

 - Primer sobre: Cerrado, tamaño carta, y figurando en el exterior el seudónimo del autor. En su interior se introducirán los datos personales: nombre y apellidos, dirección, población, teléfono, correo electrónico, nombre del centro en el que cursa estudios el curso 18/19, así como el curso al que pertenece.

- Segundo sobre: Cerrado, tamaño cuartilla (más grande que el anterior), figurando en el exterior XVII CERTAMEN ESCOLAR DE RELATOS CORTOS MEMORIAL SOR AGUILAR. En su interior se introducirá el trabajo original y el sobre anterior que contiene los datos del autor. Al mismo tiempo cada autor enviará un correo electrónico a la dirección acpaluisademarillac@hotmail.com, en el que figurará en el “Asunto” el seudónimo utilizado y que llevará adjunto (en formato Word) el archivo con el relato presentado.

4. Las obras se presentarán en el Colegio Luisa de Marillac, ubicado en C/ Maestro Juan Pinto nº 8 de nuestra ciudad, en horario de mañana siendo el último día de recepción de los trabajos el 31 DE ENERO 2019.

[...]
7. Se otorgará los siguientes premios de forma individual:
• Un primer premio consistente en: 300 euros.
• Un segundo premio consistente en: 200 euros.
• Un tercer premio consistente en: 100 euros.

8. El fallo del jurado se difundirá a través de los medios de comunicación, además de por carta a todos los colegios que hayan presentado relatos, así como personalmente a los ganadores.

Crear un relato - 2º de ESO y 3º de ESO

Relato. Es un estructura discursiva, caracterizada por la heterogeneidad narrativa y el contenido histórico como fuente de carácter mas propio de la subjetividad del autor. A la hora de enfrentarse a los hechos reales. Los relatos son historias del pasado contado por testigos del momento.

Qué es un relato

Un relato no es un cuento, ni una novela corta, aclarado este punto podemos definirlo como una breve narración en el que se trata de un único tema, bien de ficción, raros o sugerentes, extraños, insólitos. Normalmente no tienen límites, se acercan más a lo sobrenatural que a lo real, aunque también puede tratarse de una realidad increíble.

Consistencia de un relato

Consiste en contar una historia poniendo el énfasis en determinados momentos, que suelen ser decisivos para el desarrollo de la misma.

Un relato no se comienza dando detalles ni descripciones lentas, sino en el ajo de la cuestión, en un punto interesante, álgido, con una anticipación.

Los buenos relatos atrapan al lector desde la primera frase, y no le sueltan hasta la última, dejando huella en el lector.

Los mejores relatos son aquellos que se leen sin dificultades.Contar relatos viene de una intima necesidad del subconsciente, se disfruta mientras se escribe, más que cuando se leen, cuando empezamos no sabemos como acabarán ni debe preocuparnos. El relato deja espacio para el asombro y la meditación.El armazón del relato no se debe ver, es como un anzuelo que se ha de tragar entero el lector sin que se dé cuenta de su dolor. El relato es relato es acción, acción, acción, aunque también un poco de descripción y de diálogo. Para que quede en la mente del lector, un relato debe cubrir una historia en poco tiempo.

Cómo escribir un relato

1- Elige un tema

Elige un tema y capta una escena o situación comunicativa concreta. 

2- Narrador

Es importante que el tipo de narrador que escojas (omnisciente, tercera persona o primera persona) sea único. No cambies de registro o despistarás a tus lectores y la lectura no tendrá sentido. El cambio de narrador es más propio de las novelas pero, en un relato, el narrador debe ser siempre el mismo.

3- Personajes

Elije tu personaje o personajes y no tardes en presentarlos. No cargues el relato de personajes, tres como mucho. Y, sobre todo, no escondas detalles sobre su personalidad, edad o nombre, el lector de un relato debe saber desde el principio quien interviene en la escena.

4- El cambio

Todo relato tiene una introducción, desarrollo y un cambio final. Sin cambio, no hay relato. Algo en la escena del relato debe cambiar y, para ello, debe pasar algo. No hace falta que mates a nadie, el cambio puede ser de cualquier índole, pero perceptible para el lector. Es lo que va a sorprender y a hacer el relato efectivo.

5- Indicios

Para provocar el cambio en el relato, no puedes hacerlo sin previo aviso. Los personajes, la escena misma o el narrador debe dar algún indicio de lo que va a pasar. Eso sí, debes ser sutil, para que no se desvele la historia.

6- Técnicas de desbloqueo

El escritor siempre se enfrenta a momentos como el temido horror a la página en blanco. Si te pasa, tómalo como algo natural. Para salir de esta situación existen técnicas de desbloqueo muy útiles. La más sencilla y efectiva es la técnica del ‘Me acuerdo’. Rememora una historia de tu infancia, cualquiera, y escríbela comenzando por esa frase, “Me acuerdo…”. Verás como, a partir de esa historia, descubrirás miles de posibilidades. Hay grandes relatos de célebres escritores que empiezan así. Otras opciones busca un cuadro, una canción que te guste, una película, una serie televisa y... ¡Dale la vuelta!: Cambia los personajes... ¿Qué hubiera pasado si "tal" no se hubiera casado con "tal"? Y si... ¿Tal chico se enamora de otro chico en lugar de una chica?

7- Corrector

Por último, y para que nada estropee tu relato, pásalo por un corrector de ortografía para evitar faltas e incoherencias. Cuida las puntuaciones, las tildes y otras reglas de composición fundamentales para que tu relato sea un éxito

2º de ESO. Clase 8 de enero y Tarea para casa.

- Las palabras en el diccionario.
- Información del diccionario.
- Las locuciones y frases hechas en el diccionario

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/locuciones-y-frases-hechas/
La frase hecha está completa, no admite variaciones, la locución sí, "el jarrón se hizo añicos" "su corazón se hizo añicos".

Actividad 3, página 194.
Actividad 2, página 199.
Actividad 4, página 204.
Actividad 1, 2 y 3, página 214.
Actividad 2, página 224.

Cronograma 2º de ESO