Tarea martes 14 de mayo y martes 21 de mayo (2º de ESO)

Tarea para el martes 14 de mayo

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica ante qué tipo de oración nos encontramos

La carta fue firmada por el presidente del congreso.

Se anudó la corbata para el evento.

Le presté a Raúl el lápiz.

Se ha suspendido el congreso.

Ana y Jesús se intercambian cromos en el recreo.

Actividad 1 página 238

Actividad 3 página 238

Actividad 7 página 238

Actividad 10 página 238

Tarea para el martes 21 de mayo

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica ante qué tipo de oración nos encontramos

Te encanta el melón con jamón.

Han sido aprobadas las reformas educativas

Los nuevos proyectos se financiaron en su totalidad.

Hay demasiado bullicio.

En España se come bien.

Tarea 2º de ESO - martes 7 de mayo

(en este orden)

--- Actividades 3,4, 5 pág. 197.
--- leer 3 veces p. 198
--- Actividades 6, 7, 8. p. 198
--- Leer tres veces p. 217
--- Actividad 5. p. 217
--- Realiza la siguiente actividad:
a) Realiza el análisis completo de las siguientes oraciones teniendo en cuenta que nos encontramos ante oraciones reflexivas. Para ello, deberás especificar si el pronombre átono es "CI" o "CD".

Me he comprado un vestido nuevo.
¡Tú no te conoces en absoluto!
Me he pintado las uñas de rojo.
Todas las noches se cepilla su larga cabellera rubia.
No debes menospreciarte.
Ella se exige esas notas tan altas.

--- Análisis completo (contestando a las preguntas también) de la actividad 8 p. 218.

Oraciones para analizar 2º de ESO

1. Invitó a sus primos al cine.
2. Vinieron todos a mi cumpleaños.
3. Aquella mañana tu hermano pequeño apareció en el patio del colegio.
4. Los ejercicios de Lengua los mandó la profesora de Sociales.
5. Ramón estaba cansado por el esfuerzo.
6. Te pareció realmente difícil.
7. Pídele la moto a tu hermano.
8. ¿Te parece bien a ti?

EXAMEN 2º DE ESO - 29 DE MARZO

¿Qué va a entrar en el examen del 25 de marzo de 2º de ESO?

ORTOGRAFÍA:

Repaso de ortografía temas 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Como nuevo, la letra b/v (página 115) (lo tenemos que dar esta semana).

SINTAXIS (por mis apuntes):

Analizar oraciones completas:

- Distinguir entre sujeto y predicado.

- Diferenciar los tipos de sujeto.

- Diferenciar los tipos de predicado.

- Explicar de qué forma has encontrado el sujeto.

- Las funciones de CD y CI.

METÁFORA Y METONIMIA: (PÁGINA 154) (actividades propuestas como la de esa página)

LITERATURA: POESÍA (por mis apuntes)

- El verso: medida, rima, estrofa, recursos literarios…

- De forma teórica o práctica.

1. Tipo: ¿Qué es una sinalefa? ¿Qué es un serventesio?

2. Analiza el esquema métrico (me lo tendréis que redactar… nos encontramos ante un soneto formado por dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílabos que riman en…)

3. Encontrar los recursos literarios de un poema, como la actividad que vamos a corregir el martes 26 de marzo.

POR FALTA DE TIEMPO, AUNQUE APAREZCA EN EL CRONOGRAMA NO ENTRA:

- LAS CLASES DE TEXTOS (I), (II) Y (III)

- RELACIONES SEMÁNTICAS: SINONIMIA, ANTONIMIA, CAMPO SEMÁNTICO.

- ATRIBUTO, PREDICATIVO, CC Y C RÉGIMEN.

De esto haremos un examen el jueves 10 de abril antes de irnos de vacaciones, que contará para el tercer trimestre.

PROYECTO FINAL - 2º de ESO

1. REALIZA UN POEMA DE MÁS DE 6 VERSOS. A continuación realiza:
A) Señala en tu propio poema las sinalefas que has realizado.
B) El cómputo silábico final (acuérdate si es aguda se resta una sílaba, si es esdrújula se suma).
C) Tipo de rima (asonante/consonante)
D) Número de versos totales (octosílabo, heptasílabo...)
E) Estructura utilizada (soneto, romance...)
F) Utiliza al menos algún recurso literario (anáfora, asíndetón, metáfora...)

**SE TENDRÁ EN CUENTA LA PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA DEL PROYECTO FINAL.
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MARZO (o antes).

PD: Como ocurrió en el poema realizado en clase, si hay algún verso que no os cuadra, no pasa nada, pero debéis ponerme por detrás del poema los versos que no os han cuadrado (máximo 2 del total):

Ej.: El segundo verso debería ser 8 sílabas (porque es un romance), pero me ha salido esta vez 9 y no he sabido reducirlo.

Actividades libro de lectura - 2º ESO (se debe entregar antes del 29 de marzo)

Las actividades se entregarán en folio en blanco por parejas/tríos establecidos por la profesora antes del 29 de marzo.
- Se tendrá en cuenta:
a) La expresión
b) La ortografía
c) La presentación del trabajo
d) Que la pareja/trío correspondiente haya trabajado de forma cooperativa.
e) La corrección a la hora de responder las preguntas.
f) La extensión de las preguntas

Página 118 - actividad 2, 3 (un burro y su burro)
Página 119 - actividad 2, 3 ( el tesoro soñado)
Página 120 - actividad 1, 2 (expresión - las babuchas fatídicas)
Página 122 - actividad 4, 5 (cuestión de orejas)
Página 123 - actividad 2, 3, 4 (el lobo y la zorra)
Página 125 - actividad 3 (comentario - alí babá)
Página 126 - actividad 1, 2, 3 (expresión)

Tarea 2 de ESO

- Leer tres veces las pag 136, 137 y 138 o no podran realizar correctamente las actividades.

- Analiza las siguientes oraciones:

1. Carlos escribió una carta a sus padres.
2. Tengo una bicicleta nueva.
3. Compraremos una tarta a la amiga de tu hermano.
4. Mi hermano Miguel tiene los ojos enormes.
5. La directora del centro ha organizado unas jornadas educativas.
6. Los valientes guerreros atravesaron los campos bombardeados.
7. El pintor llamó a Carlos.
8. Todos buscaran los tesoros perdidos de Egipto.
9. Contó la verdad a sus padres.
10. Hubo mucha comida.
11. Lo devolvió a su dueño.
12. A Raúl no le gastes bromas.
13. Ella le concedió un deseo.
14. Silvia y Álvaro prepararán una tarta a mi hermana.
15. La compañía de vuelos comunicará a los pasajeros el retraso.
16. Llevamos a un compañero a su casa.
17. Hay un gran incendio forestal.
18. Me encanta el chocolate con churros.
19. El encargado del cine Areasur ha avisado a la taquillera.
20. La vi.