EXAMEN 2º DE ESO - 29 DE MARZO

¿Qué va a entrar en el examen del 25 de marzo de 2º de ESO?

ORTOGRAFÍA:

Repaso de ortografía temas 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Como nuevo, la letra b/v (página 115) (lo tenemos que dar esta semana).

SINTAXIS (por mis apuntes):

Analizar oraciones completas:

- Distinguir entre sujeto y predicado.

- Diferenciar los tipos de sujeto.

- Diferenciar los tipos de predicado.

- Explicar de qué forma has encontrado el sujeto.

- Las funciones de CD y CI.

METÁFORA Y METONIMIA: (PÁGINA 154) (actividades propuestas como la de esa página)

LITERATURA: POESÍA (por mis apuntes)

- El verso: medida, rima, estrofa, recursos literarios…

- De forma teórica o práctica.

1. Tipo: ¿Qué es una sinalefa? ¿Qué es un serventesio?

2. Analiza el esquema métrico (me lo tendréis que redactar… nos encontramos ante un soneto formado por dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílabos que riman en…)

3. Encontrar los recursos literarios de un poema, como la actividad que vamos a corregir el martes 26 de marzo.

POR FALTA DE TIEMPO, AUNQUE APAREZCA EN EL CRONOGRAMA NO ENTRA:

- LAS CLASES DE TEXTOS (I), (II) Y (III)

- RELACIONES SEMÁNTICAS: SINONIMIA, ANTONIMIA, CAMPO SEMÁNTICO.

- ATRIBUTO, PREDICATIVO, CC Y C RÉGIMEN.

De esto haremos un examen el jueves 10 de abril antes de irnos de vacaciones, que contará para el tercer trimestre.

PROYECTO FINAL - 2º de ESO

1. REALIZA UN POEMA DE MÁS DE 6 VERSOS. A continuación realiza:
A) Señala en tu propio poema las sinalefas que has realizado.
B) El cómputo silábico final (acuérdate si es aguda se resta una sílaba, si es esdrújula se suma).
C) Tipo de rima (asonante/consonante)
D) Número de versos totales (octosílabo, heptasílabo...)
E) Estructura utilizada (soneto, romance...)
F) Utiliza al menos algún recurso literario (anáfora, asíndetón, metáfora...)

**SE TENDRÁ EN CUENTA LA PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA DEL PROYECTO FINAL.
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MARZO (o antes).

PD: Como ocurrió en el poema realizado en clase, si hay algún verso que no os cuadra, no pasa nada, pero debéis ponerme por detrás del poema los versos que no os han cuadrado (máximo 2 del total):

Ej.: El segundo verso debería ser 8 sílabas (porque es un romance), pero me ha salido esta vez 9 y no he sabido reducirlo.

Actividades libro de lectura - 2º ESO (se debe entregar antes del 29 de marzo)

Las actividades se entregarán en folio en blanco por parejas/tríos establecidos por la profesora antes del 29 de marzo.
- Se tendrá en cuenta:
a) La expresión
b) La ortografía
c) La presentación del trabajo
d) Que la pareja/trío correspondiente haya trabajado de forma cooperativa.
e) La corrección a la hora de responder las preguntas.
f) La extensión de las preguntas

Página 118 - actividad 2, 3 (un burro y su burro)
Página 119 - actividad 2, 3 ( el tesoro soñado)
Página 120 - actividad 1, 2 (expresión - las babuchas fatídicas)
Página 122 - actividad 4, 5 (cuestión de orejas)
Página 123 - actividad 2, 3, 4 (el lobo y la zorra)
Página 125 - actividad 3 (comentario - alí babá)
Página 126 - actividad 1, 2, 3 (expresión)

Tarea 2 de ESO

- Leer tres veces las pag 136, 137 y 138 o no podran realizar correctamente las actividades.

- Analiza las siguientes oraciones:

1. Carlos escribió una carta a sus padres.
2. Tengo una bicicleta nueva.
3. Compraremos una tarta a la amiga de tu hermano.
4. Mi hermano Miguel tiene los ojos enormes.
5. La directora del centro ha organizado unas jornadas educativas.
6. Los valientes guerreros atravesaron los campos bombardeados.
7. El pintor llamó a Carlos.
8. Todos buscaran los tesoros perdidos de Egipto.
9. Contó la verdad a sus padres.
10. Hubo mucha comida.
11. Lo devolvió a su dueño.
12. A Raúl no le gastes bromas.
13. Ella le concedió un deseo.
14. Silvia y Álvaro prepararán una tarta a mi hermana.
15. La compañía de vuelos comunicará a los pasajeros el retraso.
16. Llevamos a un compañero a su casa.
17. Hay un gran incendio forestal.
18. Me encanta el chocolate con churros.
19. El encargado del cine Areasur ha avisado a la taquillera.
20. La vi.

Sintagmas Nominales - 2º de ESO (jueves - 21 de febrero)

1. Una casa de color azul verdoso.
7. El balcón de su casa de veraneo.
8. La sonrosada cara de Julián.
9. El interesante libro de aventuras medievales.
10. Aquel perrito de largo pelo rizado y negro.  

3º de ESO - Análisis sintáctico

No me asusta ninguna película de terror.
No hubo ninguna duda aquel viernes.
Se interrogó a los sospechosos.
Les preocupaba la calidad del producto.
Juan, mi novio, ha comprado una bicicleta de carreras.
Soy muy feliz en estos momentos, Israel.
Llegaron muy interesados los turistas.
Están en tercer curso de química los vecinos del piso de abajo.

Tarea martes - 19 de febrero 2º de ESO (repaso de examen)

1. Lee el siguiente texto y realiza:

Mi amigo de la infancia

Habíamos pasado la infancia y la adolescencia juntos. Él se fue, como todos los muchachos de las ciudades pequeñas. Dijo que quería conocer el mundo, que sus sueños iban más allá de los campos de Soria. Estuve algunos años sin noticias. De vez en cuando, recibía alguna carta, pero eso era todo, porque él nunca volvió a los bosques y a las calles de nuestra infancia.

Cuando terminé los estudios, me mudé a Zaragoza, y descubrí que él tenía razón. Soria era una ciudad pequeña. Entré en la facultad y encontré novio. Comencé a estudiar para unas oposiciones. Trabajé como dependienta, me pagué los estudios, me suspendieron en las oposiciones, rompí con mi novio.

Sus cartas, mientras tanto, empezaron a llegar con más frecuencia. Él era mi más viejo amigo, que lo sabía todo, recorría el mundo, se dejaba crecer las alas mientras yo trataba de echar raíces. Al leer la última carta, decidir viajar durante cuatros horas, de Zaragoza a Madrid, porque quería recuperar el contacto con él, así que nos encontramos en un bar:

a) ¿Ante qué tipo de texto nos encontramos atendiendo a la organización del contenido?

b) Analiza el espacio narrativo de este texto.

c) Explica qué procedimiento narrativo observas respecto a la duración de las acciones.

d) Explica cuál es el narrador de este texto basándote en ejemplos.

e) Añade al final una parte dialogada.

f) Analiza de forma completa los sintagmas destacados en negrita.

g) Pon tilde donde corresponda y explica por qué lleva o no lleva tilde las siguientes palabras:

estremecio fui rehen

empleado revuelto prohibe

expresiones fiais

expresion copieis

2. Lee las siguientes oraciones y elige la opción correcta y explica tu elección:

Eso lo quiero para mi/mí

Le encanta decir que si/sí a todo.

A ver/haber si vamos al parque.

Hay/ay que ver lo que me quiere

Me encontré un niño en el orfanato/horfanato.

La pared está realmente húmeda/úmeda

3. Lee las siguientes oraciones y realiza:

a) Diferencia entre sujeto y predicado.

b) Diferencia entre predicado verbal/nominal.

c) Explica ante qué tipo de sujeto nos encontramos.

d) Analiza el interior del sujeto.

e) ¿Cómo has averiguado el sujeto de cada oración?

Las plantas medicinales son muy efectivas en ciertas enfermedades.

Llovió a cántaros anoche.

A este ritmo, nunca vamos a ir al campo.

Había muchas personas en el parque.

Al fútbol jugaron los niños del pequeño pueblo.